1 - César - el 01/06/2007 a las 15:18 comentó:

¿De verdad crees que al separara la escuela del estado, los consumidores van a ser quienes controlen el "servicio educativo"? ¿No es un poco ingenuo pensar que las fuerzas del mercado obedecerán y respetarán las subjetividades del consumidor?

2 - ALFREDO CUCHO GUEVARA - el 01/01/2008 a las 23:58 comentó:

Se afirma que un grupo o sector minoritario de la sociedad asume el control del Estado,ese control es por vía ideológica o sistema de ideas que les permita seguir ejerciendo control, especialmente de la educación para instrumentarla a sus intereses. En tal virtud ,les interesa un bledo, a este Estado neoliberal, que la educación sea competitiva y de calidad. Le interesa que la elite, centrada en la educación privada lidere la calidad; porque la educación pública, sirve para preparar la mano de obra barata, en la que no se aplique creatividad, innovación.

De otra parte, no existe cultura para la autoevaluación, porque esto es parte de la formación para apreciar por sí msimo, las incongruencias, limitaciones.carencias que experimenta la escuela, el maestro. Entendida la evaluación como un sistema que permita detectar las incongruencias señaladas para orientar hacia el mejoramiento permanente.En el sistema educativo peruano, la evaluación del desempeño, no se practica con criterio científico. Porque falta generar un clima de confianza, se le ha utilizado como una forma de ridiculizar, a partir de los resultados.Este proceso debe paracticarse para darle sutento al docente, ofrecerle mediante la actualización, capacitación, la superación de sus debilidades y transformar en fortalezas.

3 - laura - el 07/01/2008 a las 20:59 comentó:

buen tema, pero puedes aver revisado un poco mas a fondo este tema ya que las opiniones son muy amplias y la realidad variada, este tema tienes que evaluarlo bien ya que si tu realisas una pequeña evaluacion en una escuela tu resultado sera otro y veras otro punto de vista que te va a poder ayudar con este tema

4 - Orlando Edgar - el 26/03/2008 a las 08:56 comentó:

Actualmente la educación es un servicio no exclusivo del Estado, por lo que en la práctica compite con el sector privado y de alguna manera está librado a las fuerzas del mercado. El que tiene más recursos puede optar por un servicio de mejor calidad. El problema, es que las mayorías no pueden acceder a una educación privada de relativa calidad, y el Estado es incapaz de otorgar un servicio educativo con un elemental nivel de buena calidad.

5 - José C. - el 26/03/2008 a las 14:26 comentó:

Hay que ir a los orígenes de la escuela pública, siempre estuvo a cargo del Estado? Porqué el Estado se hizo cargo de ellas? Porqué se pretende ahora desprenderla del Estado. sabemos que toda acción obedece a determinados intereses. se ha visto que en el tema de la educación existe un mercado inmenso y renovable, praqcticamente una mina de recursos renovables. Pero, para acceder a dicho mercado hay que liquidar a quien "monopoliza"el mercado; en este caso al Estado. para para vender esa idea a la gente hay la necesidad de mostrarlo ineficiente (vaya que es fácil con la calidad de burócratas a su cargo). Más que la preocupación por mejorar la calidad de la educación es alcanzar a ese mercado. Los teóricos de este planteamiento ¿ignoran? que hasta en los países del primer mundo el Estado invierte importantes porcentajes del PBI para la educación. Definitivamente, no hay ignorancia al respecto, pero el potencial a alcanzar los hace perder objetividad. El despegue de nuestra sociedad debe tender a ser uniforme, la educación a cargo del Estado debe ser uno de los elementos que lidere ese ideal. El tema da para más, pero, definitivamente, estoy en desacuerdo que prosperen ese tipo de ideas, sencillamente porque ni siquiera se toma en consideración a aquellos a quienes el Estado apenas llega por las noticias. Si cortamos toda posibilidad de su conexión a través de la conexión, para qué les serviría el Estado?