El proceso de educación permanente, es el pilar fundamental de una vida satisfactoria para todo ser humano y sobre todo en esta época que resulta tan importante esta evolución, que no existe edad límite para realizar cualquier tipo de proceso educativo.

Es por esto que cada vez adquiere más importancia la educación a distancia, y vemos dentro de este sistema personas de todas las edades, incluso algunas que antes de comenzar plantean sus dudas respecto a si todavía están a tiempo de aprender algo nuevo.

Y es interactuando con estos sujetos que nos encontramos con una actitud casi unánime en otros tiempos: el docente y los libros son los que saben, y el estudiante debe aprovechar ese conocimiento para acrecentar los suyos.

Cuando en una evaluación diagnóstica se cuestiona si en un texto se buscan equivocaciones o carencias en la argumentación, la mayoría de las personas contestan en forma negativa, o que lo realizan con muy poca frecuencia. Esto se debe a que aún existe en muchas situaciones educativas la convicción que aprender significa acumular conocimientos planteados por los “expertos”, que se pueden encontrar en los libros; y olvidamos completamente que esos conocimientos solamente adquieren sentido si logran realmente orientarnos en el mundo en que vivimos.

Así mismo existen alumnos que necesitan mucho apoyo de este tipo, pero esto no implica que la situación continúe a lo largo de todo el proceso educativo; sino que con el transcurrir del tiempo y de la asimilación de conocimientos de los libros, se van a poder orientar positivamente nuestros saberes sin la ayuda de ellos.

Piaget sostenía que cada persona debe estructurar su propio conocimiento por “autogénesis”, para que adquiera real significación personal. Por esto es más importante lograr clarificar nuestro propio pensamiento que recordar lo expresado en un texto.